让“先学后教”教学模式走进小学数学课堂

王萍

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近年来,"先学后教"这一教学模式,走进了各大学科的课堂之上。这一新型的教学模式是与新课改的发展方向相符,也与素质教育的理念相符。这一教学模式主要是以生为本,并以培养其独立学习的能力为根本,通过一定的教学方式的运用来提高学生自主学习能力,因此,"先学后教"这一教学模式具有一定的意义和价值。那么,在小学数学中如何应用"先学后教"的教学模式?结合实际加以探究,以期为落实素质教育理念提供有益参考。

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来源
《新课程》 |2020年第12期|44-44|共1页
作者
王萍;
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作者单位

甘肃省陇南市康县城关第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
“先学后教”; 教学模式; 小学数学课堂; 实践探究;

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