让乡土文化走进小学美术教学

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在小学美术课堂教学中,通过将乡土文化内容有机地融入其中,能够拓展美术教育资源,同时还能够使得小学美术课堂教学内容变得更加丰富。学生在通过乡土文化资源与美术教育的融合、整合之下进行体验、参与等过程,不仅是对传统乡土文化的传承、发扬,还能够促使学生爱祖国、爱家乡的情感体验更为深刻,思想意识更为清晰,正确的价值观得到培养,学生的审美能力、创造能力以及人文素养等得到提高,美术教学效果也会逐步提升。

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来源
《新课程》 |2020年第29期|92-92|共1页
作者
撖峰;
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作者单位

兰州市安宁区孔家崖第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
乡土文化; 小学美术教学; 教学内容;

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