基于多元智能理念下小学语文个性化作业设计研究

刘亚琼

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小学阶段是对学生思维提升以及行为习惯培养的阶段,在课堂后作业设计环节,一方面是学生巩固课堂知识,另一方面是辅助教学中学生能力的培养。由此作为契机,浅要论述基于多元智能理念下,学生作业设计的要点,并以实际案例作为基础,为教师作业设计提供方法策略,帮助教师更有效地进行作业设计,全面提升学生的综合素质能力。

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来源
《新课程》 |2020年第29期|196-196|共1页
作者
刘亚琼;
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作者单位

甘肃省定西市安定区凤翔学校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
多元智能; 小学语文; 作业设计;

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