浅谈少数民族地区小学班级管理现状及对策

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小学班级管理是一项系统化的工作,需要教师有详细的管理方案以及学生的积极配合。而针对少数民族地区的小学班级管理策略,不仅需要对学生的行为规范以及学习状况进行监督和管理,同时也要在班级管理过程之中注意保持特色的民族文化,建立班级特色文化管理制度,包容且尊重学生的生活习惯和性格特点等,建立和谐友爱的班集体。通过对少数民族地区小学班级管理现状进行分析,探究管理少数民族小学班级的相关策略。

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来源
《新课程》 |2020年第29期|204-204|共1页
作者
次仁玉珍;
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作者单位

西藏日喀则市南木林县多角乡中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
少数民族; 小学班级管理; 应对策略;

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