读写绘在小学低年级语文教学中的应用分析

梁少敏

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随着我国教育事业的不断发展,各门学科都在加快改革的脚步。语文作为小学教育中重要的学科,肩负着发扬中华优秀传统文化的重任。小学低年级阶段学生正处于学习语文的初期,对语文知识的理解有一定难度,这就需要语文教师更新教学理念,不断创新教学方法,根据学生的认知规律及年龄特点,选择合理的教学方式,提高学生的理解能力,同时培养学生良好的学习习惯。读写绘作为一种新型的教学方式,因其具有趣味性、开放性的特点被广泛应用到小学低年级学科教育中,并受到了广大师生好评。就小学低年级语文教学中如何有效应用读写绘教学方式展开深入的探究及分析,并提出相应有效策略。

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来源
《新课程》 |2019年第7期|P.41-41|共1页
作者
梁少敏;
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作者单位

广州市番禺区洛溪新城小学广东广州;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
读写绘; 小学低年级语文; 应用策略;

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