如何在小学美术教学中创设情境

王亦龙

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《义务教育美术课程标准》指出:"小学美术是学生九年义务教育阶段必修的一门艺术课程,是学校对学生进行美育的重要途径.对于陶冶学生情操、启迪学生智慧、促进学生全面发展具有不可替代的作用."这需要小学美术教师在课堂教学中,要善于综合利用各种各样的教学手段和方法来创设良好的教学情境,使孩子们能够在一个富有美感诗意又充满和谐愉悦的美术课堂氛围中,受到感染和熏陶,从而发自内心积极主动投入课堂中去欣赏感受美,最终创造表现美,培养孩子们的艺术心灵和艺术个性,促进他们综合素质的全面发展.下面,我结合自己多年来一线教学的经验,谈一谈小学美术教学中情境创设的基本途径.

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来源
《新课程》 |2019年第19期|P.204-204|共1页
作者
王亦龙;
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作者单位

兰州市西固区河口中心学校甘肃兰州;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
美术教学; 小学美术; 创设情境; 义务教育美术课程标准; 学生全面发展; 义务教育阶段; 艺术课程; 课堂教学;

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