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陈艳;
甘肃省陇南市武都区城关中学 甘肃陇南;
互联网; 中学生; 生活情趣; 负面影响;
机译:互联网成瘾与互联网游戏障碍的关系症状严重程度患有可能的注意力缺陷/多动障碍,侵略和大学生负面影响
机译:浅谈开展情趣教育,提高交际能力
机译:苛刻育儿对中学生学习参与的影响:感知自我疗效在负面影响中的中介效果及心态调节效应
机译:推荐结果“太准确”的负面影响:搜索引擎过度使用对中国学生的影响的初步研究
机译:慢性运动对中国学生正面和负面影响的频率和强度的影响。
机译:互联网上互联网对中国公民的心理福祉效果是否基于他们的Hukou类别?
机译:浅谈QDOUDE世界级别开发对中国国际学生教育的推广作用
机译:在紧急情况后应对中使用互联网:一些问题
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:学校管理系统,包括客户端,用于在认证后由父母/老师和学生使用电话,互联网或移动终端访问与学生有关的信息
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
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