首页> 中文期刊> 《新课程》 >独辟蹊径——浅谈多媒体在初中物理实验教学中的应用

独辟蹊径——浅谈多媒体在初中物理实验教学中的应用

         

摘要

初中学生刚接触物理学科,对于物理概念的理解更多是基于对生活现象的认知。而实验是物理规律掌握的基础,它是引导学生探索发现的关键环节,学生对新知识的认知习惯决定了物理实验教学的质量。教师在实际课程中应穿插实验验证环节,提高学生物理动手操作能力,也可以借助多媒体教学进行虚拟实验,丰富课堂环节,提高学生对物理实验结果预测和操作讨论的参与兴趣。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号