实现有效的课堂互动，提高小学数学教学实效

易雪莲

首页> 中文期刊> 《新课程》 >实现有效的课堂互动，提高小学数学教学实效

实现有效的课堂互动，提高小学数学教学实效

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学数学的教学目标是提高小学数学的教学实效。数学是一门主要学科,需要学生能够很好地掌握这门学科的知识,在教学的不断改革和老师们的一点一滴的教学方式中发现有效的课堂互动可以很好地提高小学数学教学的实效性。课堂互动可以很好地调动学生的学习欲望,让学生可以积极地参与学习过程,让他们更好地集中注意力认真地思考。通过交流,老师们在课堂上可以及早发现学生的问题并加以引导。

著录项

来源
《新课程》 |2021年第7期|158-158|共1页
作者
易雪莲;
展开▼
作者单位

甘肃省舟曲县第二小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂互动; 教学实效;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 实现有效的课堂互动提高小学数学教学实效 [J] . 郭学勤 . 教育界 . 2021,第008期
2. 实现有效的课堂互动,提高小学数学教学的实效 [J] . 徐斌德 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第031期
3. 实现有效的课堂互动,提高小学数学教学的实效 [J] . 刘明英 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2020,第001期
4. 实现有效的课堂互动提高小学数学教学的实效 [J] . 林红莲 . 读与写（教师） . 2020,第009期
5. 实现有效的课堂互动提高小学数学教学的实效 [J] . 李金花1 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第024期
6. 小学数学课堂教学实效性探究 [C] . 李俊玲 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 具备高等数学知识的小学数学教师教学实效性研究 [A] . 苍宇思 . 2016

实现有效的课堂互动，提高小学数学教学实效

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅