初中化学互动式教学的实践探究

徐宏福

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随着课程改革的深入,活跃课堂氛围,引导教与学元素的互动沟通成为教学研究的重点,这一过程中互动式教学逐渐受到教育工作者的重视。教学方法就是教师为了达到教学目的与学生共同实现的教学目标,传统的初中化学课堂教师一般都强调的是理论知识,侧重于教师自身的知识储备,而忽略了学生才是课堂的主体。这就导致了越来越多的初中化学课堂变成了灌输式的教育课堂,随着新课程改革的不断推进与深入,旧的一套教育体系显然已经不适用于如今的时代背景,旧式的教学方法应该与时俱进,转变传统的教学模式,采用互动式的教学方法。

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来源
《新课程》 |2021年第6期|72-72|共1页
作者
徐宏福;
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作者单位

永登县第八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
初中生; 化学教学; 互动式教学; 实践探究;

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