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“iPad”环境下小学语文阅读高效课堂的教学策略研究

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摘要

计算机和"互联网+"的快速发展,以iPad、大数据为代表的信息技术与课堂教学进入了高度融合。"iPad"环境下的小学语文阅读课堂应以"学"为本,读与写相结合,先学后教,探寻小学语文阅读课与现代教育手段相结合产生高效课堂的方法与策略。

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来源
《新课程》 |2021年第24期|154-154|共1页
作者
杨瑞;
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作者单位

江苏省宿迁市泗洪县教师发展中心;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
iPad教学; 小学语文阅读; 高效课堂; 先学后教;

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