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小学群文阅读教学的有效策略

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摘要

随着新课程改革的深化发展,各种全新的教学方式不断涌现,其中小学语文教学的群文阅读策略对增加学生阅读量、提升学生语文阅读能力有着重要的助推作用。语文教师可以通过以点带面、开发学生阅读思维及丰富阅读形式等方式促进学生语文阅读素养的全面提升。

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来源
《新课程》 |2021年第24期|156-156|共1页
作者
王养曾;
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作者单位

甘肃省天水市清水县充国小学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
小学语文; 群文阅读; 教学策略;

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