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优化复习课练习设计的策略

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摘要

在复习课教学中,练习设计的好坏直接影响着复习教学的效率,关系着学生对知识的掌握、思维能力的提升。依循专项激活、题材活化、题组迁移、思维拓展四条实践策略来构建有效度、有意义、有差异、有深度的数学复习课练习设计,力求使每一个学生在数学上得到不同的发展。

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来源
《新课程》 |2021年第24期|200-200|共1页
作者
郑必君;
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作者单位

临海市桃渚镇晓村小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 复习课; 练习设计; 策略;

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