强化主体观念,加强学校管理——论小学学校管理的有效途径

机译：小型小学通过独特的学校管理进行社区发展活动中的发展和问题：以全国小型特殊授权学校系统为基础的学校管理案例研究

机译：学校管理者和目标用户将小学设施作为当地活动基础的意图：针对千叶县的公立小学

机译：通过信息技术改善学校管理？数字化如何改变公立学校管理的官僚特征

机译：与小型专业学校管理领域的关系：小学专业学校中当地基地的学校管理研究2

机译：学校管理者认为有权干预源自社交媒体的学科问题：政策和管理者观念的探索。

机译：在学校管理健康并发症方面的自信心：原位模拟的贡献

机译：学校管理团队在林帕府散路赛季小学中学生参与学校管理的经验

机译：学校管理员：加州县和劳动力市场趋势的区域视角

机译：作为使用学校管理系统的学校管理系统

机译：讲座内容管理方法为其中使用的每个本地学校管理服务器准备校内等级

机译：日常学校管理系统