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小学数学课堂教学的幸福追寻

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一节精彩的数学课应充分体现师生纯朴、真实的生命活力和美好的生命激情。追寻、创造数学课堂教学的幸福应该成为每一位数学教师的毕生追求。

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来源
《新教育》 |2016年第14期|51-52|共2页
作者
李达;
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作者单位

深圳市龙岗区横岗六约学校;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 幸福课堂; 学习兴趣;

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