高中英语趣味性教学策略探究

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cqvip:兴趣是教师最好的老师,兴趣是学生英语学习的源泉及动力.为了增强高中生的英语素质,教师必须尊重学生的主体学习作用,实现趣味性教学模式与分层教学模式的结合,根据教学目标、教学内容、教学对象等设计专业性的教学方案,增加高中英语的教学情趣,引导及鼓励学生展开独立思考,实现学生学习潜能的发挥,为学生创造良好的语言教学环境,从而使学生投入到良好的语言学习环境中,切实增强高中英语教学的有效性及科学性.

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来源
《新东方英语（中英文版）》 |2019年第3期|P.50-50|共1页
作者
李朵;
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作者单位

湖南省郴州市第十五中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高级中学;
关键词
高中英语; 教学活动; 趣味性;

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