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新课程下的几点反思

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摘要

教师在教学中要转换角色，确认自己新的教学身份。教师要由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者、引导者、参与者。还要求教师“用活”教材，并且要尊重学生已有的知识与经验，注重学生的全面发展，科学的评价每一位学生。

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来源
《大陆桥视野》 |2010年第3x期|P.109-110|共2页
作者
邹小平;
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作者单位

博乐市一中,新疆博乐833400;

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正文语种 CHI
中图分类课程改革;
关键词
转换角色; 尊重学生; 科学评价;

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