集合的创新题设计

谢印智; 张海军

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集合的创新题大都以新概念和新规则为背景，依托中学数学知识，起点高、落点低，并且有些问题的信息不是直接给出的，而是要求解题者通过观察、阅读、归纳、探索进行迁移，即读懂新概念，理解新规则，以获取有用的新信息，然后运用这些有用的信息进一步演算和推理的，这类题考查同学们获取和运用新信息的能力、继续学习的能力，因此倍受命题者的青睐．下面从以下几个方面进行阐述．

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来源
《新高考（高一语文、数学、英语）》 |2011年第2期|38-39|共2页
作者
谢印智; 张海军;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
创新题; 集合; 设计; 新信息; 数学知识; 继续学习; 命题者; 概念;

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