“史”与“思”相结合:“中国哲学史”课程的革故鼎新——以西安电子科技大学为例

苏晓冰

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“中国哲学史”是西安电子科技大学人文学院二年级哲学专业本科生的必修课程。在充分考虑学情、深入剖析学科特点之后,西电的哲学史课程提出“史”与“思”相结合的教学创新设计思路,既注重哲学史的发展脉络梳理,同时关照哲学基本理论问题的提炼,将低阶认知逐步过渡到高阶认知,在扩展学生哲学史知识的同时,注重哲学思辨能力的提升。这一创新理念旨在探索实践“新文科”的教育方针,自觉立足于理工科高校的具体场域,来探索人文与科技的结合点、古典与现代的交汇处。在此过程中,帮助学生了解传统文化,训练哲学思维能力,培养其基于系统理论学习基础之上的个人品格之提升与家国民族之认同。

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来源
《新西部》 |2022年第2期|146-147|共3页
作者
苏晓冰;
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作者单位

西安电子科技大学人文学院哲学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
理工科高校; 人文学院; 中国哲学史; 哲学思辨能力; 革故鼎新; 西安电子科技大学; 探索实践; 个人品格;

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