首页> 中文期刊> 《新作文：教研》 >乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学研究

乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学研究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学语文中的识字学习是低年级学生必须学习的重要内容。这一部分知识的学习是为语文这一学科以及其他科目奠定基础的,但是,由于当下课堂中存在教学方法有问题、低水平的课堂效率等现象,这些引起了学校以及教师的关注。因此,急需营造愉悦式的课堂氛围,提高学生的识字兴趣,营造高效课堂。

著录项

来源
《新作文：教研》 |2021年第5期|P.1-1|共1页
作者
赵艳;
展开▼
作者单位

巴马瑶族自治县第一小学广西河池547500;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
小学语文; 低年级; 高效识字教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 快乐识字高效识字——趣谈小学语文低年级识字教学方法 [J] . 邱晓燕 . 新课程（教研版） . 2018,第011期
2. 识字乐乐识字——浅谈小学低年级识字教学的点滴 [J] . 柯清璇 . 课外语文：下 . 2016,第6期
3. 让学生快乐识字 ——小学语文低年级识字教学研究 [J] . 孔繁荣 . 中学生作文指导 . 2020,第019期
4. “支架性”识字:找准低年级识字的支点——低年级小学语文科学识字的策略研究 [J] . 卜婧婧1 . 教育界：基础教育研究 . 2019,第007期
5. "支架性"识字:找准低年级识字的支点——低年级小学语文科学识字的策略研究 [J] . 卜婧婧 . 教育界 . 2019,第026期
6. 浅析低年级识字教学的游戏活动设计策略——以一节低年级识字课为例 [C] . 肖星 . The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education （第20届全球华人计算机教育应用大会）（GCCCE2016） . 2016
7. 小学低年级字理识字教学研究——以广西字理教学研究班学员识字教学为例 [A] . 汪诗宇 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号