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戴澔; 戴晓敏;
九江职业大学,江西 九江 332000;
红色歌谣; 教育; 价值;
机译:巴西的家庭学校教育:法律制度的法律价值论作为基础教育公共政策的补充
机译:评论:“ Drexler,J。,(编辑)。 (2007)。学校作为社区:教育领导力,人际关系和基督教学校教育的永恒价值。”
机译:伊斯兰学校教育,价值观教育和公民教育特别小组
机译:小学中包含地震预警的疏散演习的意识调查:山区学校教育设施中的防灾教育研究第二部分
机译:了解学校教育:当消费分配受到借贷约束时,使用观察到的选择在动态的学校教育选择模型中推断代理人的信息。
机译:学生的观点和教师元认知:追踪在学校教育和科学研究中的应用
机译:自治是价值和表达可能性:来自亚马孙州,罗赖马和阿克雷的土著教师的流动和土著学校教育政策的制定自治是价值和表达可能性:亚马孙,罗赖马和阿拉木图的土著人的运动英亩和土著学校教育政策的构建
机译:学校教育是一个更好的农民:布隆迪的学校教育和农业生产力
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值价值的价值_ _ _ _ _ _ _ _。
机译:方法将价值的价值除以价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值值的值与值的值的值,值的值的值,值的值的值。同时,有必要研究两者之间的关系。
机译:方法用于确定价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的价值的方法的值 951; _delta ____ u_alpha_被用作判别式。
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