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少数民族地区本土音乐课程资源开发在中学音乐教学中的应用研究——以铜仁市为例

         

摘要

根据新课程标准的要求,在高中音乐教学中,教师应该因地制宜地挖掘本地音乐资源,并有目的、有计划、有步骤地应用到音乐教学中来,以丰富音乐课堂音乐教学的内容,激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐素养.贵州铜仁地处我国西南边陲,其中少数民族人口占据了总人口的七成左右,这些少数民族能歌善舞,为我们贡献了丰富多彩的音乐艺术,同时也为本土音乐课程资源的开发提供了广阔的空间.因此本文以贵州铜仁为例,对该地区的少数民族音乐特点进行分析,并结合目前少数民族音乐资源开发的意义,提出资源开发与应用的策略.

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