基于建构主义理论下的网络环境音乐教学

卢琳

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网络环境音乐教育是伴随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育形式，它给传统的音乐教学思想和教学模式带来了深刻的影响。文章简要地论述了网络环境音乐教学模式的特点，包括开放的音乐教学过程、交互的音乐学习过程、注重情境的音乐教学过程、自主的音乐学习过程。并根据这些特点总结了网络环境音乐教学模式操作流程：创设情境，导入课题--基于网络，自主探究--交互对话，协作共研--成果汇报，相互点评。

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来源
《北方音乐》 |2014年第4期|116-118|共3页
作者
卢琳;
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作者单位

南航附属初级中学;

江苏南京210001;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
建构主义理论; 网络环境; 音乐教学;

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