OSCE在评价护理本科毕业生临床能力中的应用研究

王娟; 由天辉; 林田; 王瑞

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目的探讨客观结构化临床考试(OSCE)在评价护理本科毕业生临床能力中的应用。方法选取110名护理本科毕业生为研究对象,在毕业前组织OSCE测评,对考试成绩、考试难度进行评价,并通过问卷调查学生对OSCE考试总体设计和组织、试题质量和考核效果的评价。结果OSEC考试总体平均成绩为77.20±5.08,总体难度系数0.77,整体难度适中。学生对于本次OSCE的设计、组织、质量和效果较为满意。结论OSCE可客观全面反映护理本科临床能力,可为学生综合能力评价提供参考。

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来源
《医学教育研究与实践》 |2013年第3期|594-597|共4页
作者
王娟; 由天辉; 林田; 王瑞;
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作者单位

广东药学院护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类评分方法;
关键词
OSCE; 护理本科毕业生; 临床能力; 考核;

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