家庭背景、专业选择与收入回报——基于中国综合社会调查(CGSS)数据的实证研究

杨帅; 孙明

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cqvip:家庭背景通过子代教育实现阶层地位的代际传递,以往国内研究多关注教育机会、教育分流等教育分层的纵向维度,但对教育分层的横向维度--大学专业却缺乏足够的重视。依据CGSS2003和CGSS2008两次截面数据,从理性选择的角度出发,考察家庭背景对专业选择的影响逻辑,并在此基础上探究家庭背景差异经由专业分流再到收入回报的阶层传导机制,研究结果发现家庭背景主要通过"资源"和"偏好"两个逻辑对专业选择产生影响;一方面家庭背景好的人在专业选择中更有优势,可选择的空间更大;另一方面家庭背景好的人更偏好于选择财经、工科等应用性专业,而家庭背景较差的人则倾向于选择人文社科和理科等基础性专业,存在一定程度的专业阶层隔离;同时还发现不同专业的收入回报并不相同,财经、工科等专业相较于人文社科类专业的收入回报更高。因此,家庭背景好的人依靠资源优势和个体偏好进入了收入回报更高的应用性专业,从而实现了优势地位的代际传递。

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来源
《西北人口》 |2020年第2期|52-66|共15页
作者
杨帅; 孙明;
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作者单位

同济大学社会学系上海20092;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类家庭教育;
关键词
家庭背景; 专业选择; 资源逻辑; 偏好逻辑; 收入回报;

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