基于标准化患者的客观结构化临床考试在护理本科毕业生临床技能考评中的应用

李娟; 吕伟波; 胡琛; 张晓云; 徐燕; 周兰姝

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基于标准化患者的客观结构化临床考试在护理本科毕业生临床技能考评中的应用

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目的探讨标准化患者(standardized patient,SP)和客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)在护理本科生临床技能毕业考评中的应用。方法通过撰写SP病例、建立SP考评标准、选拔和培训SP,设置了基于SP的OSCE,对35名护理本科毕业生进行临床技能的考评。结果多站式考核总分为30分,考生总成绩在21.4～27.之间,平均为(24.86±1.37)分。45.7%的考生对SP的人文关怀不够,应对能力欠佳。结论基于SP的OSCE能较全面地考核护理本科毕业生的临床技能,考评发现部分考生临床技能掌握有不足之处,建议在专业课程教学和临床实习中引入基于SP的OSCE。

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来源
《军事护理》 |2010年第22期|1681-1683|共3页
作者
李娟; 吕伟波; 胡琛; 张晓云; 徐燕; 周兰姝;
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作者单位

第二军医大学护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类业务管理;
关键词
标准化患者; 客观结构化临床考试; 护理本科生; 毕业考评; 临床技能;

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