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护理学基础实验课程考核的研究进展

         

摘要

护理学基础由理论和实验两部分课程构成,实验操作考核是检查操作技术教学效果的重要手段。目前许多护理院校多采用考核评分法,其中以百分制扣分法和四级评分法最为多见,各学院也有各自统一制定的评价标准,如按操作流程对学生考试当天的实验操作技能情况进行评判。这种操作考核往往突出了程序的正确性,但却不够灵活,显得机械,有时甚至与临床护理工作的实际情况脱节,导致为考试而考试,不利于培养学生的沟通能力、创造能力和应变能力。

著录项

  • 来源
    《护理实践与研究》 |2009年第15期|106-108,111|共4页
  • 作者

    何英; 杨琴; 李萍;

  • 作者单位

    832000,新疆石河子大学医学院护理系;

    832000,新疆石河子大学医学院护理系;

    832000,新疆石河子大学医学院护理系;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 职业技术教育;
  • 关键词

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