以岗位义务为核心的分层培训模式应用研究

杨良枫; 向清平

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以岗位义务为核心的分层培训模式应用研究

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[目的]探讨以岗位义务为核心的培训模式在不同层级护理人员培训中的应用效果。[方法]选取2013年1月—2014年12月医院25个病区703名护理人员为培训对象,随机分为两组。对照组328人,采用传统模式培训;观察组375人,采用以岗位义务为核心的培训模式,确定各层级护理人员培训内容和培训考核标准,对不同层级的护理人员进行分层培训、考核。[结果]观察组护理不良事件发生率降低,病人满意度、护理人员培训满意度、考核成绩提高,两组比较差异均有统计学意义（P＜0.01）。[结论]以岗位义务为核心的培训模式,能满足不同护理岗位需求,提高各级护理人员综合能力,减少不良事件,提升病人和护理人员的满意度。

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来源
《护理研究》 |2015年第35期|4416-4418|共3页
作者
杨良枫; 向清平;
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作者单位

1. 武汉大学基础医学院 2. 三峡大学第二人民医院宜昌市第二人民医院;

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正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
护理人员; 岗位义务; 分层培训; 分层考核;

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