首页> 中文期刊> 《护理研究》 >提高《健康评估》教学中护生问诊能力探讨

提高《健康评估》教学中护生问诊能力探讨

         

摘要

<正>问诊是护士与护理对象进行的一种具有明确的护理专业性目标的有序对话过程。成功的问诊是确保健康资料完整性和准确性的关键,也是做出正确护理诊断的基础[1]。因此,它是每一位护生必须掌握的重要技能,也是《健康评估》教学中的一个重

著录项

  • 来源
    《护理研究》 |2011年第20期|1867-1868|共2页
  • 作者

    来红;

  • 作者单位

    杭州师范大学护理学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 R-4;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号