本科护生创新能力培养教学质量评价体系的构建与分析

袁群; 潘晓彦; 易霞; 邱华丽; 杨金花

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本科护生创新能力培养教学质量评价体系的构建与分析

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[目的]构建具有较高信度和效度的本科护生创新能力培养教学质量评价指标体系。[方法]运用文献研究、教学调研、专家咨询等方法建立量表的条目池,采用条目分布考查、t检验、探索性因子分析进行条目筛选,选用重测信度和Cronbach’sα系数检验量表的信度,选用内容效度和结构效度检验量表的效度。[结果]形成了一个含有9个一级指标、32个二级指标的本科护生创新能力培养教学质量评价量表,共解释总变异的63.93%,重测信度为0.916,Cronbach’sα系数为0.924。[结论]初步拟定的评价量表具有良好的信效度,是一种具有实用性、科学性和推广性创新能力培养教学质量测量工具。

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来源
《护理研究》 |2015年第11期|3860-3863|共4页
作者
袁群; 潘晓彦; 易霞; 邱华丽; 杨金花;
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作者单位

湖南中医药大学护理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
本科护生; 创新能力; 评价指标; 信度; 效度;

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