以问题为基础的学习法在护理业务学习中的应用

张卉; 李邦莹

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以问题为基础的学习法在护理业务学习中的应用

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[目的]提高护理业务学习质量和护士综合素质。[方法]应用以问题为基础（PBL）学习法进行护理业务学习,并与传统业务学习法相比较。[结果]两组护士认为两种学习法在提高学习兴趣、提高自主学习能力、提高交流及沟通能力、提高团队协作能力方面存在差异,实验组护士业务学习期间（1年）撰写护理论文及参加科研活动人数多于对照组。[结论]在护理业务学习中采用PBL学习,可拓展护士的知识面和知识深度,提高其发现问题、解决问题的能力,提高业务学习质量和护士综合素质。

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来源
《护理研究》 |2010年第34期|3169-3170|共2页
作者
张卉; 李邦莹;
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作者单位

湖北省武汉市第五医院(江汉大学附属第二医院);

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正文语种 chi
中图分类 R47-4;
关键词
护理业务学习; 以问题为基础学习; 学习质量;

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