高职本科与普通本科护生特质应对方式、人格特征和行为类型的比较研究

陆佩佩; 李红玉

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摘要

[目的]探讨高职本科与普通本科护理专业学生在特质应对方式、人格特征及行为类型方面的差异性,针对两个不同学生群体的具体特点提出相应的心理护理教育方案,促进其身心健康发展。[方法]采用整群抽样,选取辽宁医学院2011级和2012级高职本科及普通本科护生共427人,运用一般资料问卷、特质应对方式问卷（TCSQ）、艾森克人格问卷（EPQ）、行为类型问卷（TABQ）进行调查。[结果]在特质应对方式测试中,高职本科护生的积极应对得分高于普通本科护生,消极应对得分低于普通本科护生;在人格特征测验中,高职本科护生在内外向、掩饰性两个维度得分高于普通本科护生,情绪稳定性得分低于普通本科护生;在行为类型测验中,高职本科护生在TH、CH两个维度得分均高于普通本科护生。[结论]高职本科护生较普通本科护生对待事物的态度更加积极乐观、性格更加外向、好胜心强、行事较快,但纪律性较差,掩饰性也较普通本科护生高;普通本科护生易产生消极、焦虑甚至抑郁等情绪,但更有耐性,纪律性较好,掩饰程度相对较低。

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来源
《护理研究：中旬版》 |2016年第3期|P.931-934|共4页
作者
陆佩佩; 李红玉;
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作者单位

辽宁医学院护理学院,121001;

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正文语种 CHI
中图分类职业性疾病预防;
关键词
高职本科; 普通本科; 护生; 特质应对方式; 人格特征; 行为类型;

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