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'习而学之'理念下的教学设计与实践探索

         

摘要

以"职业活动为导向"的教育教学改革是围绕课程设置和教学方法的改革创新活动,通常其教学流程是"先理论,后实操"的套路.而企业实际工作往往是"先做而后理解","习而学之"的教学设计即以"先粗做"来推动理论学习和后续的"精做",以提升教学的实效性.

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