浅谈数学课的趣味性

秦琳花

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浅谈数学课的趣味性

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教师在教学中要善于联系教材与学生的实际,设置生动有趣的教学情景,提出富有启发性的问题,激起学生的好奇心,激发创造思维的火花.爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师".要使学生学好数学,首先要使学生喜欢数学.作为数学教师,根据学生好动、好玩的特点,在课堂教学中加点"盐、油、酱、醋",使数学内容能够"色、香、味"俱全,可以吸引更多学生的眼球,让学生主动学数学,从而达到"数学好玩"的境界.……

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来源
《职业》 |2007年第21期|67-68|共2页
作者
秦琳花;
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作者单位

河南省开封市高级技工学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
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