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张秋菊;
南京下关中等专业学校;
问题探究教学; 化学; 高职; 实验科学; 教学方法; 常规教学; 学生; 课堂;
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:将球形视频的虚拟现实集成到小学生的科学探究教学中:对解决问题的效果
机译:目标探究:改变化学高中教师的课堂实践以及对探究教学的认识和信念
机译:高职院校当前音乐教育问题与解决问题研究
机译:我们为什么读这个?诠释学探究教学实践(与)文学实践
机译:运动性能对2017/2018年赛季最终排名最高职位的影响
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机译:用活性化学物质包衣花生种子的方法,将与化学粉末有关的问题减至最少。作为相关的环境危害和种子包衣和种子处理的物理问题
机译:解决农业化学和农业化学喷雾制剂的问题,减少用喷雾装置喷雾后的农业化学喷雾溶液的喷雾漂移的方法
机译:在工业产品和工艺上实现保护(抗刮擦-uv)的加工方法,是由氧化物颗粒与聚氨基甲酸酯树脂形成的石墨烯相关化学基团。该问题代表通过Carducci 72以质量(ms)居住的红色费迪南德。该问题于2015年12月7日提交。
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