红色教育融入思政课堂的价值审视与实践路径——基于技工院校的场域分析

机译：高校将红色文化融入中国社会主义核心价值观的教育路径研究

机译：红色资源融入高中思想政治爱国主义教育活动课的探索

机译：基于家校共育数字化平台对学生成长促进的实践路径分析

机译：（1612）基于Web 2.0工具的基于工具的价值主张，在研究生教育环境中融入

机译：走两个世界：将Lumbee印度的价值观和实践融入教育

机译：生物信息学融入本科生科学教育的障碍：美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍

机译：场域与叙事——红色文化融入大学生理想信念教育的路径研究

机译：基于红色，绿色和蓝色初级的颜色再现基于青色，品红色和黄色的硬拷贝设备。

机译：（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）降低教育价值的教育金融工具和方法

机译：教育金融工具和方法，用于（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少美国学生的个人债务和债务总额，以及（4）增加和便利接受私立教育的机会

机译：（1）为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少加拿大个体学生的个人和总债务，以及（4）增加和促进民办教育的获得