中小学后进生的成因分析及转化

宋祖山; 张思越

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后进生一直是中小学教育教学中的一个比较敏感的话题,后进生的形成的原因多种多样,不同的成因解决的方式也不一样,其中主要原因可分为学生个人行为习惯、家庭关系、学校教育方式。在转化后进生的过程中,教师在面对他们时要具体情况具体分析,采取不同的教育方式,针对性的教学才能使效果立竿见影。不仅如此,家庭和社会也是转化后进生的重要因素。后进生问题需要家庭和学校双方通力合作才能改变后进生的现状。

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来源
《办公自动化》 |2021年第17期|43-45|共3页
作者
宋祖山; 张思越;
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作者单位

河北科技师范学院;

秦皇岛660004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
中小学教育; 后进生; 成因; 转化;

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