初中数学教学中数学方法和数学思想渗透

王海玲

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随着经济水平的增长和人才需求量的加大,新课改后我国对教育的重视程度不断增加,教育改革的内容也在随时订正。在今年教育部颁发的征文中,提到了未来社会工作对学历要求只会越来越高,要注重学生综合素质的培养,保障学生的身心健康发展。数学更侧重于培养学生的思维能力和创新思考,初中数学教学更是为学生的未来奠定思维逻辑的重要环节。本文以此为背景,对初中数学的教学方法和数学思想渗透进行研究和探讨。

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来源
《课堂内外（初中教研）》 |2021年第4期|43-43|共1页
作者
王海玲;
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作者单位

山大附中实验学校;

山东菏泽274000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中数学; 教学方法; 思想渗透;

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