引导美学鉴赏,走出意象迷宫——以川端康成的《雪国》为例

陈江南

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引导美学鉴赏,走出意象迷宫——以川端康成的《雪国》为例

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川端康成善于将多种意象融入小说朦胧感伤的气氛中,使日本传统物哀之美得以充分展现。小说风格含蓄,情节平淡,学生往往“食不知味”。文章选择从具体意象入手,重点分析《雪国》中以“雪”与“火”为中心的意象群所包含的美学意蕴,带领学生挖掘意象与人物形象的内在关联,探索川端康成的生命哲学观,提高学生的审美与鉴赏能力,帮助学生掌握表现美、创造美的方法。

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来源
《课堂内外（高中教研）》 |2021年第10期|53-54|共2页
作者
陈江南;
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作者单位

苏州科技大学文学院;

江苏苏州215009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
雪国; 意象; 川端康成; 审美教学;

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