远程教育社会学研究的定量和定性分析

马红亮

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远程教育社会学研究的定量和定性分析

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远程教育社会学研究有三大范畴:社会规定性、社会特性和社会功能.通过对国内外大量文献定量和定性的内容分析发现:在研究内容方面,国内外在三大研究范畴上均有所涉及,但国内研究主要集中于社会功能研究,国外研究主要集中于社会特性研究,而且国内和国外在各自研究领域中的侧重点也有所不同;在研究方法方面,国内以纯理论研究为主,而国外普遍注重定量或定性的科学研究方法的运用.

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来源
《开放教育研究》 |2005年第4期|40-43|共4页
作者
马红亮;
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作者单位

陕西师范大学,教育技术系,陕西西安,710062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育社会学;
关键词
远程教育; 社会规定性; 社会特性; 社会功能; 内容分析;

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