教育何以建构一种新的社会契约?——联合国教科文组织《一起重新构想我们的未来》报告述评

林可; 王默; 杨亚雯

首页> 中文期刊> 《开放教育研究》 >教育何以建构一种新的社会契约?——联合国教科文组织《一起重新构想我们的未来》报告述评

教育何以建构一种新的社会契约?——联合国教科文组织《一起重新构想我们的未来》报告述评

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

联合国教科文组织2021年11月面向全球发布了《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》报告。本研究以报告英文版为主要分析文本,结合霍布斯、洛克、卢梭、马克思和恩格斯等人关于社会契约的经典理论,解读其副标题“为教育打造新的社会契约”之意蕴,聚焦“教育需要何种新的社会契约”“新教育社会契约如何实现”以及“我国新教育社会契约的本土话语与实践”三个核心议题。本研究通过厘清社会契约的“旧传统”和“新注解”,发现该报告提出了一种不同于法学、经济学、政治学领域的社会契约概念,而是从教育学领域切入,探讨教育如何成为、如何建构、如何引领一种新的社会契约;强调从人类视角、生态视角和技术视角解读新教育社会契约的内涵及实现路径;择要分析教育学、课程、教学、教师、学校、学术科研机构、其他社会组织以及国家与非国家机构等教育要素与主体的变革方向;思考新教育社会契约对我国教育改革的启示。

著录项

来源
《开放教育研究》 |2022年第1期|4-16|共13页
作者
林可; 王默; 杨亚雯;
展开▼
作者单位

北京师范大学教育学部;

北京100875;

联合国教科文组织终身学习研究所;

德国汉堡20148;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
教育的未来; 社会契约; 新教育社会契约; 教育的公共性; 联合国教科文组织;

相似文献

中文文献
外文文献

1. 教育的未来:学会成长——联合国教科文组织《学习的人文主义未来》报告述评 [J] . 连爱伦 ,王清涛 ,张际平 . 全球教育展望 . 2021,第004期
2. 联合国教科文组织发布新的研究报告:r重新认识知识、学习与教育 [J] . . 远程教育杂志 . 2016,第002期
3. 建设知识社会是人类可持续发展的必由之路--对联合国教科文组织《迈向知识社会》报告的述评 [J] . 罗晖 ,程如烟 . 中国软科学 . 2006,第006期
4. 联合国教科文组织职业技术教育与培训战略(2016-2021年)——联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心虚拟会议的报告 [J] . 联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心 ,范丽 ,刘长海 . 世界教育信息 . 2016,第022期
5. 高质量学徒制:推动职业技术教育发展——联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心会议报告述评 [J] . 王建梁 ,赵鹤 . 世界教育信息 . 2016,第020期
6. 联合国教科文组织的工程教育:过去和未来 [C] . Rovani Sigamoney ,Rovani Sigamoney . 2015国际工程科技发展战略高端论坛——2015国际工程教育论坛 . 2015
7. 《联合国教科文组织教育信息化奖》翻译项目报告 [A] . 岳文 . 2019

教育何以建构一种新的社会契约?——联合国教科文组织《一起重新构想我们的未来》报告述评

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅