幼儿语言教育的年龄阶段目标

艾买提·麦麦提

首页> 中文期刊> 《东方青年·教师》 >幼儿语言教育的年龄阶段目标

幼儿语言教育的年龄阶段目标

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

儿语言教育的目标是根据学前教育总目标确定的，是总目标的重要组成部分。它们在本质上是一致的，都是为幼儿一生的发展打好基础。我国幼儿语言教育目标是同时考虑社会需要和幼儿语言发展规律而制订的。幼儿语言教育目标从纵向角度来看具有层次结构，一般可以分解为总目标、年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次。语言教育总目标只是为教育工作者提供了一个指导，指导教育理念、教育内容等，但是并没有说明具体的方式方法。这就需要教师根据本地、本园的具体情况，根据本班幼儿的年龄阶段，寻找最佳的教育内容和教育方法，将语言教育总目标中的内容在不同年龄的幼儿身上分解为不同的教育要求，在教育活动中循序渐进地达成学前儿童语言教育总目标。

著录项

来源
《东方青年·教师》 |2013年第16期|30-3031|共1页
作者
艾买提·麦麦提;
展开▼
作者单位

新疆博湖县乌兰乡双语幼儿园;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 落实幼儿语言教育目标的方法解读 [J] . 央金措 . 女报：时尚版 . 2020,第009期
2. 英、澳、中幼儿语言教育目标的比较研究 [J] . 邱华翔 ,汤钰 . 教育探究 . 2014,第004期
3. 参照《指南》，准确厘定各年龄阶段的教学目标 [J] . 李红英 . 东方宝宝：保育与教育 . 2013,第001期
4. 师生互动模式在幼儿语言教育活动中的有效运用 [J] . 周巧妹 . 学周刊A版 . 2022,第006期
5. 浅谈幼儿语言教育 [J] . 周莉萍 . 快乐阅读：下旬刊 . 2013,第005期
6. 幼儿语言教育存在的问题及解决对策探析 [C] . 边俊丽 . 2019教育信息化与教育技术创新学术论坛（南宁） . -1
7. 幼儿语言教育类App用户体验现状及优化对策研究 [A] . 王诗悦 . 2018

幼儿语言教育的年龄阶段目标

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅