理工科院校大学英语分级分类培养课程体系改革——以天津城建大学为例

时园园; 陆燕敏

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构建特色化的大学英语教学目标与内容体系是新一轮大学英语教学改革的重点。理工科院校有其自身的办学特色和人才培养目标,需从该校实际情况出发,积极探索和实践特色化的大学英语课程体系,满足多元化人才培养的需要。天津城建大学作为一所培养城市建设类人才的理工科院校,经过长期的探索与实践,在后现代课程理论的指导下,构建了分级分类培养的课程体系,可为同类院校提供可资借鉴的经验。

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来源
《海外英语》 |2015年第14期|67-68|共2页
作者
时园园; 陆燕敏;
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作者单位

天津城建大学;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学英语教学; 课程体系; 分级分类培养;

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