论我国高等学校开设批判性思维课的必要性——新开设的批判性思维课程小结

岑徽宁1; 薛忠1

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论我国高等学校开设批判性思维课的必要性——新开设的批判性思维课程小结

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在我国高等学校课程改革的过程中,大学生创新能力的培养放在了越来越重要的位置上。该文借助该校新开设的批判性思维课,用纵向调查法,跟踪了外语学院外语系学生在批判性思维课开设前后批判性阅读和写作水平的变化过程。抽样调查的统计结果表明:我国大学生的批判性阅读和写作水平很低,但该课程的开设有助于显著提高大学生的批判性思维能力。因此,作者建议我国高校应该大范围地开设批判性思维课。

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来源
《海外英语》 |2018年第24期|P.17-18|共2页
作者
岑徽宁1; 薛忠1;
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作者单位

[1]合肥工业大学外语学院安徽合肥230009;

[1]合肥工业大学外语学院安徽合肥230009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
批判性思维; 批判性阅读; 批判性写作; 大学生;

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