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杨亚利;
宝鸡文理学院外国语学院;
陕西宝鸡721013;
教师反馈; 英语写作; 写作动机;
机译:作为研究员的教育家:运用行动研究探讨尼日利亚教育学院教师纠正性反馈对学生微教学运动的影响
机译:识别学生对教师反馈的纠正性文本行动
机译:从圣城大学英语专业的角度探讨教师对学生批判性思维的运用和激发程度
机译:教师书面反馈对大学生写作的影响研究
机译:动机和书面纠正反馈:学生的内隐写作智能理论如何影响他们对书面纠正反馈的写作动机和取向。
机译:教师反馈实践学生反馈动机和反馈行为:他们如何与学习成果相关联?
机译:教师纠正反馈对英语专业学生英语口语能力的影响
机译:网络增强的教学和学习:Nasa网络资源的短期和长期影响研究和教师使用的结果
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
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