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基于PISA全球素养框架视角下的雅思口语教学探讨

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摘要

从PISA国际学生评价项目全球素养框架视角出发,以雅思考试口语模块为例,探讨并分析该框架充分融入雅思口语模块各部分教学中的价值,并进一步总结该框架对雅思口语教学实践的启示与建议,使学生在文化冲突适应性能力和深层思维体系等多角度上有所突破。

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来源
《海外英语》 |2022年第6期|89-92|共4页
作者
张永胜; 张倩;
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作者单位

上海理工大学国际交流处;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
PISA全球素养框架; 雅思口语模块; 教学价值; 深层思维体系;

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