悬置抑或复归:思想政治教育研究中的“思想”初论

孙艳秋; 孙其昂

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悬置抑或复归:思想政治教育研究中的“思想”初论

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思想政治教育中的"思想"是一类特殊的思想,在思想政治教育学科中处于基础性、根本性的地位,是以政治思想为核心,以思想政治教育学性、政治性和行为性为特殊属性的一类思想。"思想"这一思想政治教育的重要范畴在现有研究中的悬置,要求研究者必须不断追究"思想"的内涵、特殊性以及思想政治教育研究"思想"的必要性。因此,研究者应当明确,深入领会"思想"复归之可能、厘清"思想"语境中思想政治教育研究的论域和主要论题,是推进思想政治教育研究科学化的必然要求。

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来源
《学校党建与思想教育》 |2015年第9期|9-12|共4页
作者
孙艳秋; 孙其昂;
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作者单位

河海大学马克思主义学院;

河海大学思想政治教育研究所;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育和精神文明建设;
关键词
思想; 思想政治教育; 思想政治教育研究;

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