论孔子的主体性德育思想及其现实价值

卢新吾

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在道德教育方面,孔子强调培育道德自我的重要性。他创立以"仁"为统帅的道德范畴体系,从人本身来说明道德价值的来源,从而把道德规范归之于人的个体自我内在的需求和人的道德意志的自由选择,充分显现了其主体性道德教育思想;他主张德育要"循循善诱",并把修心育德看成是人们达到理想道德境界的必然通道,极大彰显了主体性德育精神。孔子的德育思想,为现代主体性德育研究与实践提供了丰富的思想资源,对于当代主体性道德教育和人才培养无疑具有积极的借鉴价值。

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来源
《学校党建与思想教育》 |2012年第1期|52-54|共3页
作者
卢新吾;
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作者单位

湖南工业大学思政部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
孔子; 主体性德育思想; 借鉴价值;

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