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经济全球化对教师道德人格的冲击及对策

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摘要

所谓道德人格,就是个体人格的道德性规定,是个体特定的道德认知、道德情感、道德信念、道德意志和道德习惯的整合。教师的道德人格是指教育工作者在施教过程中表现出的人生观、价值观和世界观,以及对教师职业的认同感与责任感。它既是教师自觉接受和内化道德规范的结果,又是接受道德熏染的心理基础,

著录项

来源
《学校党建与思想教育》 |2003年第3期|20-22|共3页
作者
何承荣;
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作者单位

湖北省潜江市教科所所长;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
经济全球化; 教师; 道德人格; 对策; 价值观念; 中小学; 激励机制;

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