大学生疏离感实证研究

周岭

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大学生疏离感实证研究

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疏离感问题是影响大学生心理健康的不利因素。借助武汉地区高校大学生的分层抽样数据和计量分析发现,担任学生干部、周末继续学习、良好的室友关系、广泛的网友互动和学校归属感都对大学生疏离感有积极作用,能显著降低大学生的疏离感。家庭亲密度、家庭子女数对大学生疏离感有显著影响,中年级(大二、大三)和本科院校的大学生相对而言具有更高疏离感。大学首选应提供更多有组织、有意义的活动让学生广泛参与,促进学生的社会交往和人际互动;其次可借鉴企业提升组织归属感的策略改进校园活动和管理制度,提高学生的学校归属感。

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来源
《学校党建与思想教育》 |2019年第14期|88-90|共3页
作者
周岭;
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作者单位

武汉音乐学院教学质量监控与评估中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
疏离感; 大学生; 实证研究;

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